บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์และเสนอแนวทางการประยุกต์ใช้ PERMA Model เป็นเครื่องมือเชิงกลยุทธ์

ในการพัฒนาภาวะผู้นําที่มีประสิทธิภาพและยั่งยืนในยุคดิจิทัล ภายใต้บริบทโลกยุค VUCA (Volatility, Uncertainty, Complexity, Ambiguity) โดยใช้วิธีการวิเคราะห์เอกสารและกรณีศึกษาทั้งในและต่างประเทศ เพื่อสังเคราะห์องค์ความรู้และหลักฐานเชิงประจักษ์เกี่ยวกับการบูรณาการองค์ประกอบทั้งห้าของ PERMA Model ได้แก่ อารมณ์เชิงบวก (positive emotion), การมีส่วนร่วม (engagement), ความสัมพันธ์ (relationships), ความหมาย (meaning) และ ความสําเร็จ (accomplishment) เข้ากับการพัฒนาภาวะผู้นํา ผลการศึกษาพบว่า การประยุกต์ใช้ PERMA Model ช่วยเสริมสร้าง แรงจูงใจ, ความผูกพัน, ความคิดสร้างสรรค์ และ ความยืดหยุ่นทางจิตใจ ของบุคลากร ลดภาวะหมดไฟ (burnout) และเพิ่ม ทุนจิตวิทยาองค์กร (organizational psychological capital) ซึ่งประกอบด้วย ความหวัง (hope), การรับรู้ศักยภาพของตนเอง (self-efficacy), ความยืดหยุ่นทางจิตใจ (resilience) และ การมองโลกในแง่ดี (optimism) อันเป็นรากฐานสําคัญต่อการปรับตัวและการเติบโตอย่างยั่งยืน

     บทความนี้ยังนําเสนอการประยุกต์ใช้ PERMA Model เป็นกรอบแนวคิดเชิงกลยุทธ์เพื่อพัฒนาภาวะผู้นําเชิงบวก

โดยผสานศักยภาพด้านเทคโนโลยีเข้ากับทักษะด้านอารมณ์และสังคม เพื่อเสริมสร้างแรงจูงใจภายใน เพิ่มความผูกพันของบุคลากรและยกระดับทุนจิตวิทยาองค์กร ทั้งนี้ การวิเคราะห์เชิงกลยุทธ์และกรณีศึกษาในบริบทไทยชี้ให้เห็นว่า การบูรณาการ PERMA Model สามารถสนับสนุนการยกระดับศักยภาพผู้นํา เสริมสร้างสุขภาวะองค์รวมของบุคลากร และเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันขององค์กรในระยะยาว

     This article aims to analyze and propose strategies for applying the PERMA Model as a strategic

tool for developing effective and sustainable leadership in the digital age, within the context of the VUCA

world (characterized by Volatility, Uncertainty, Complexity, and Ambiguity). It employs document analysis

and case studies from both domestic and international sources to synthesize knowledge and empirical

evidence regarding the integration of the five components of the PERMA Model (Positive Emotion,

Engagement, Relationships, Meaning, and Accomplishment) into leadership development. The study’s

findings indicate that the application of the PERMA Model enhances motivation, commitment, creativity, and

psychological resilience among personnel, reduces burnout, and increases Organizational Psychological Capital,

which comprises hope, self-efficacy, resilience, and optimism, forming a crucial foundation for adaptation

and sustainable growth.

     Additionally, the article presents the PERMA Model as a strategic framework for developing

positive leadership by integrating technological capabilities with emotional and social skills to enhance

intrinsic motivation, increase employee commitment, and elevate Organizational Psychological Capital.

Strategic analysis and case studies in the Thai context demonstrate that integrating the PERMA Model

can support the enhancement of leadership potential, improve the overall well-being of personnel, and

strengthen the organization’s long-term competitive capabilities.

บริษัท บี กริม เพาเวอร์ จําากัด (มหาชน). (2567). รายงานประจําปี 2567. กรุงเทพมหานคร: บี. กริม เพาเวอร์.

ค้นเมื่อ 11 กันยายน 2568, จาก https://www.bgrimpower.com

บริษัท เฟรเซอร์ส พร็อพเพอร์ตี้ (ประเทศไทย) จํากัด (มหาชน). (2567). FPT wins five international awards at HR Asia Awards 2024 & HR Excellence Awards 2024. ค้นเมื่อ 11 กันยายน 2568, จาก  https://www.frasersproperty.co.th

บริษัท เอไอเอ จํากัด (ประเทศไทย). AIA Group. (2566–2567). แนวทาง Well-being “Work Well Pillars”. บทสัมภาษณ์/ข่าว HR Online. ค้นเมื่อ 11 กันยายน 2568, จาก https://www.aia.co.th

พัชรา วาณิชวศิน. (2560). การพัฒนาภาวะผู้นํา : จากทฤษฎีสู่แนวปฏิบัติที่ดีและกรณีศึกษา. กรุงเทพมหานคร: ปัญญาชน.

สํานักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส). (2565). 10 วิธีสร้างความสุขในที่ทํางานด้วยตัวคุณเอง.

ค้นเมื่อ 11 กันยายน 2568, จาก https://www.thaihealth.or.th/Content

Amabile, T. M., & Kramer, S. J. (2011). The progress principle: Using small wins to ignite joy, engagement,

and creativity at work. Boston, MA: Harvard Business Review Press.

Bennett, N., & Lemoine, G. J. (2014). What VUCA really means for you. Harvard Business Review, 92(1/2), 27–42.

Boehm, J. K., & Lyubomirsky, S. (2009). The promise of sustainable happiness. In C. R. Snyder & S. J. Lopez (Eds.), Oxford handbook of positive psychology (2nd ed., pp. 667–677). New York: Oxford University Press.

Cohn, M. A., Fredrickson, B. L., Brown, S. L., Mikels, J. A., & Conway, A. M. (2009). Happiness unpacked:

Positive emotions increase life satisfaction by building resilience. Emotion, 9(3), 361–368.

Csikszentmihalyi, M. (1990). Flow: The psychology of optimal experience. New York: Harper and Row.

Donaldson, S. I., van Zyl, L. E., & Donaldson, S. I. (2021). PERMA+4: A framework for work-related

well-being, employee well-being, and organizational performance. Frontiers in Psychology, 12, 817244.

Fredrickson, B. L. (2001). The role of positive emotions in positive psychology: The broaden-and-build theory

of positive emotions. American Psychologist, 56(3), 218–226.

Kane, G. C., Palmer, D., Phillips, A. N., Kiron, D., & Buckley, N. (2018). Coming of age digitally: Learning,

Leadership, and legacy. MIT Sloan Management Review and Deloitte.

Luthans, F., & Youssef-Morgan, C. M. (2017). Psychological capital: An evidence-based positive approach.

Annual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior, 4, 339–366.

Schaufeli, W. B., Salanova, M., González-Romá, V., & Bakker, A. B. (2002). The measurement of engagement and burnout: A two sample confirmatory factor analytic approach. Journal of Happiness Studies, 3(1), 71–92.

Seligman, M. E. P. (2011). Flourish: A visionary new understanding of happiness and well-being. New York: Free Press.

Slavin, S. J., Schindler, D. L., Chibnall, J. T., Fendell, G., & Shoss, M. (2014). Medical student mental health

3.0: A major curriculum reform to reduce stress, improve student wellness, and enhance acculturation

to medicine at Saint Louis University. Academic Medicine, 89(4), 573–577.

Wrzesniewski, A., McCauley, C., Rozin, P., & Schwartz, B. (1997). Jobs, careers, and callings: People’s relations

to their work. Journal of Research in Personality, 31(1), 21–33.

Zhao, X., Sun, T., Cao, Q., Li, C., Duan, X., Fan, L., & Liu, Y. (2023). The impact of job crafting on work engagement through psychological empowerment: A moderated mediation model. Frontiers in Psychology, 14, 1130998.